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时间:2025-06-03 04:23:07 作者:时习之丨每个孩子都是不可辜负的希望 浏览量:68445

  “孩子们成长得更好,是我们最大的心愿。”习近平总书记始终关心关怀少年儿童成长成才,强调要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。在总书记心目中,每个孩子都是接班人、主力军,是不可辜负的希望。新征程上,广大少年儿童向阳生长,逐梦前行,必将接过强国建设、民族复兴的接力棒,奔向更加璀璨的明天。

  文案、剪辑|王珂园

  素材来源|人民日报、新华社、人民网、央视网等

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为了人民而改革,改革才有意义;依靠人民而改革,改革才有动力。改革开放是亿万人民自己的事业,需要全体人民共同参与,团结一致攻坚克难。要坚持以人民为中心推进改革,以实绩实效和人民群众满意度检验改革,真正让人民群众在改革中不断增强获得感、幸福感、安全感。舆论导向正确,就能凝聚人心、汇聚力量,好的舆论可以成为改革发展的“推进器”。要把握正确舆论导向,着力用党的二十届三中全会精神统一思想、凝聚力量,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,善于用群众身边小故事讲好改革大道理,及时解疑释惑,回应社会关切,构建网上网下同心圆,把最广大人民智慧和力量凝聚到改革上来,推动形成积极支持改革、踊跃投身改革的生动局面。

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科教兴国战略的深入实施,为新质生产力的发展提供了坚实土壤。加快发展新质生产力,对持续推进科教兴国战略提出了新的要求。具体包括:首先,助力形成符合新质生产力的新型生产关系。马克思主义认为,生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一切社会的基本矛盾。因此,生产关系必须与生产力发展要求相适应。为满足新质生产力发展需求,生产关系要更加强调协作、共享、灵活、包容等要素。从科教兴国战略视角看,就要更加重视科技、教育、人才的支撑作用,深入推动产业、科技、教育的联通融合,这要求我们根据科技发展新趋势,优化高等学校学科设置、人才培养模式,为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才,努力做到教育体系、科技力量、人才培养、产业结构与国家战略之间的有机联动,推动具有国家战略意义的重大科研攻关项目的立项与实施,不断完善以新质生产力为核心的新兴产业布局。其次,进一步推动制度创新,加快形成符合新质生产力发展要求的制度体系。要聚焦创新,加快形成一套符合创新特征、创新规律的新型制度体系,这要求我们进一步畅通教育、科技、人才之间的良性循环,构建三位一体的政策体系,特别是完善人才培养、引进、使用、合理流动的相关机制。要深入推进高等教育综合改革,特别是教育评价体系改革,打通束缚新质生产力发展的堵点卡点,鼓励科研投入,保护知识产权,优化科研成果转化机制,建立健全创新激励机制,全面营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围,充分体现知识、技术、人才在发展新质生产力中的重要价值。再次,构建新型国际合作关系。扩大高水平对外开放,以高校和科研院所为重要依托,加强科技和教育的国际合作。

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